¿Cómo te ves a ti mismo cuando te comunicas con los demás?

Me veo atenta, tranquila y con entusiasmo al interactuar con los demás, en ocasiones interrumpo mucho y olvido escuchar hasta el final a mi interlocutor (poco a poco me hago más consiente de mi falta y trabajo en escuchar más y mejor). Me gusta estar en contacto con otros y escuchar sus opiniones y puntos de vista.

     ¿Qué Sientes cuando tienes que redactar un oficio, cuándo tienes que hablar en público, cuándo debes leer un texto y cuándo debes escuchar a tu interlocutor?

Cuando debo redactar un oficio, me siento ansiosa pero tranquila, lo debo escribir varias veces para llegar a un producto final.

Al momento de hablar en público, puedo fluir con tranquilidad y destreza, además, si conozco del tema y el trabajo es dirigido a la comunidad me va bien. En ocasiones el discurso se torna repetitivo, pero trabajo para mejorar.

Los textos en particular me generan interés, unos son  más fáciles de leer que otros, pero siempre me interesa seguirlos.  A veces tengo lapsus, pequeños momentos de dificultad para continuar la lectura de un escrito (se hace más complicado si no conozco el tema).

En el omento de escuchar a mi interlocutor me permite sentir que soy importante para él, al mismo tiempo agradezco su aporte y opinión que retroalimentan pensamientos y conocimientos; pero interrumpo mucho, quiero opinar de inmediato (estoy mejorando porque quiero escuchar mejor).

     ¿Qué crees que son las competencias comunicativas?

Son herramientas que nos permite formar habilidades para socializar con los demás, además nos ayudan a fortalecer aquellas capacidades propias que ya se han adquirido.

     ¿Qué estrategias de aprendizajes aplicas en tu día a día?

Lectura, videos, web-conferencia, además de buscar opciones y capacitaciones que ofrece el Sena y otras instituciones, tanto virtuales como presenciales.

     ¿Cuál es tu estilo de aprendizaje?

Mi estilo de aprendizaje es visual y kinestésico.

     ¿Cómo lo vas a proyectar en el curso?

Leyendo con atención cada una de las sugerencias para el aprendizaje, usar herramientas de alto contenido visual, leer y practicar las guías para el desarrollo de tareas, estar contextualizada con los temas sugeridos y su desarrollo. Hacer uso de todas las herramientas interactivas que nos sugiera y facilite.